人教版九年级物理优秀教案:第二十章《电与磁》单元复*课(附五套中考试卷)

发布于:2021-06-19 12:56:02

第二十章《电与磁》单元复*课 【复*目标】 1.认识磁体及磁极间的相互作用,了解磁体的性质。 2.了解磁体周围存在磁场,知道磁场具有方向性,会用磁感线描述磁场。 3.认识通电螺线管的磁场,会用安培定则判断通电螺线管外部磁场的方向。 4.了解通电导线在磁场中会受到力的作用,知道其所受力的方向与电流方向及磁场的方向都有关系。 5.知道直流电动机的工作原理,知道电能可以转化为机械能。 6.认识电磁感应现象,了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。 7.知道交流发电机的工作原理,知道机械能可以转化为电能。 【复*重点和难点】 重点:①磁场;②通电螺线管的磁场;③通电导线在磁场中会受到力的作用,受力的方向与哪些因素 有关;④直流电动机的工作原理和能量转化;⑤电磁感应现象;⑥交流发电机的工作原理和能量转化。 难点:①对磁场的认识;②通电螺线管的磁场与电流方向的关系;③区分直流电动机和交流发电机的 工作原理和能量转化。 【学具准备】磁体、小磁针、电源、开关、导线、螺线管、电流表、多媒体课件等。 【前置准备】利用多媒体展示本章知识络图(思维感悟成体系)。 【复*过程】 一、创设情境、引入复* 拿出一些器材:磁体、小磁针、电源、开关、导线、大铁钉、大头针、电流表、滑动变阻器等。 提出问题:利用这些器材我们可以完成哪些实验?” 引导学生思考、设计、回答,根据学生的设计展示下面四张图片,依此为线索帮助学生回忆,从而引 出复*的内容: 《电与磁》(板书课题) 设计意 图:通 过学生 设计实 验,引 发学生 的思 考,在实验设计中,回顾电与磁这一单元的几个重要实验,后面的几个专题复*就是围绕这些实验而展开 1 的,激发学生的复*兴趣和热情。 二、专题复* 【专题一】——磁现象和磁场 【知识点聚焦】 1.磁性:物体具有吸引 等物质的性质。 2.磁极:磁体上磁性最___的部位。任何磁体都具有____个极, N极和S极。 (包括分割后的小磁体)。一 个磁体在水*面内自由转动,静止时总是指向南北,指南的那个磁极叫___极(S极) ,指北的那个磁 极叫 极(N极) 。 3.磁极间相互作用规律是同名磁极相互______,异名磁极相互______。 4.原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫做_______。 5.磁体周围存在 。 6.磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生 的作用。 7.磁场的方向规定:在磁场中的某一点,小磁针静止时 极所指的方向。 8.磁感线:描述磁场的分布引入了 。磁体周围的磁感线都是从磁体的 极出发, 回到磁体的 极。 (播放课件让学生进行磁体与磁感线匹配) 典型磁感线: 9.地磁 场:地磁 场的北 极在地 理 的 极附*,地磁场的南极在地理的 极附*。 磁偏角:地理的两极和地磁的两极并不重合,这个现象最先由我国宋代的 发现。 【典例探究·提炼方法】 【例 1】如图所示的三根钢棒,B 有磁性,则( ) A. A 棒有磁性,C 棒无磁性 B. A 棒无磁性,C 棒有磁性 C. A 棒可能有磁性,也可能没有磁性 D. C 棒可能有磁性,也可能没有磁性 答案:C 思考并研讨: 怎样判断一个物体是否具有磁性呢? 学生回答:1.根据磁体的吸铁性; 2.根据磁体的指向性; 3.根据磁体间的相互作用规律。 师生总结: 【解题关键】:1. 记住磁极间相互作用规律。 2. 不要忘了磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。 【例 2】如图所示,在两个完全相同的磁体的不同磁极上吸着铁钉,如果让两个磁体相互靠*并接触,下 列说法中正确的是( ) A.两铁钉没有相互作用 B.两铁钉相互吸引,最后落下来 C.两铁钉相互排斥,最后落下来 D.无法判断 答案:B。两个相同磁体不同磁极吸引铁钉,铁钉的一端被吸引,另一段被磁化出来相反磁极。所以 两个铁钉会吸引。但是当两个磁体相互接触后,接触部位变为新磁体的中间部分,磁性最弱。所以铁钉下 落。 思考并研讨: 如何判断磁性材料被磁化后的磁极?(学生回答) 学生总结: 【解题技巧】:1. 记住磁极间相互作用规律。 2 2.会判断磁化后磁体的磁极。 3.注意磁体中间部分磁性很弱。 【练一练】为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性某同学设计了以下四个实验,其中不能达到目 的的是( ) A.将甲实验中的条形磁铁*移靠*三颗小铁球 B.将乙实验中的两根条形磁铁相互*移靠* C.将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动 D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起 答案:B 【例 3】电冰箱门上装有磁性密封条,是利用了 的原理,而磁带和磁卡则是利用了它 们能够被 的原理。磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体,利用同名磁极相互 , 使列车离开地面,从而减小列车运行时的阻力,提高车速。 答案:磁极间相互作用 磁化 排斥 【技巧归纳】:记住磁极间相互作用规律、磁化,并且联系生活实际,识别实例中的应用。 设计意图:对于磁性、磁极间相互作用规律等磁现象的知识,通过练*题进行巩固提高,提炼方法,并且 联系生活实际,识别实例中的应用。 【例 4】下列关于磁场和磁感线的说法正确的是( ) A.磁体的磁感线都是从磁体的 S 极出发,回到 N 极 B.小磁针的 N 极在任何情况下都指向地理的南极 C.磁感线是磁场中真实存在的曲线 D.物理学中,把小磁针静止时 N 极所指的方向规定为该点磁场的方向 答案:D 【特别提示】: A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线,不是客观存在的。但磁场客观存 在。 B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。 C、磁感线立体的分布在磁体周围,而不是*面的。 D、磁感线不相交。 E、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 【例 5】在下图中标出磁感线的方向及磁体的 N、S 极。 师生共同总结: 【解法要诀】: 1. 记住磁体周围的磁感线从磁体的 N 极出来,回到磁体的 S 极。 2. 在磁场中的某点,小磁针北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向、磁感线方向一致

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