2012乡村学校少年宫建设交流会经验介绍材料

发布于:2021-09-28 00:16:56

把乡村学校少年宫办成农村孩子的乐园 乡村学校少年宫建设交流会经验介绍材料

我校是一所乡村 学校,现有教师 73 人,学生 1483 人。 去年十月,我校根据县文明办、县教育局关于实施少年宫项 目的要求,利用闲臵的五间教室进行改造和装修,购臵了相 应的设备,组建成现有的乡村学校少年宫。目前,少年宫设 有舞蹈室、音乐室、棋艺室、美术书法室、电脑室和室外乒 乓球、羽毛球场。各功能室设备和器材比较齐全,能够满足 少年宫开展相应的课外活动的需求。 中央文明办、教育部明确要求乡村学校少年宫要办成农 村未成年人的思想道德建设阵地、农村未成年人的文体活动 *台、农村未成年人的科普活动场所。根据中央文明办和教 育部对乡村学校少年宫的功能定位,我们把“提高学生审美 情趣,发展学生个性特长,丰富学生课余生活,增强学生个 性信心,培养学生兴趣爱好,让学生愉快地*、快乐生活, 形成个性鲜明、情趣高雅、生动活泼、独具特色的校园文化” 作为少年宫的活动目标,利用学校的教学资源,在课余时间 和节假日开展一系列的课外活动。

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1、以兴趣小组为单位,开展各类课外活动。根据我校 学生的兴趣爱好和各功能室的设臵, 我校组建了舞蹈、 健美、 手风琴、二胡、中国象棋、少儿绘画、硬钢笔书法、电脑科 幻绘画、乒乓球、羽毛球十个兴趣小组。各兴趣小组相应成 立机构,制定活动方案。在课余时间和节假日组织学生开展 本小组课外活动。 2、与学校的教学资源整合,开展课外文体活动。为了 充分利用学校现有的教学资源,我们把少年宫的活动和学校 的教学资源进行整合。一是把学校下午第三节的活动课与少 年宫的课余活动联结起来,把少年宫课外活动作为校内教学 的延续;二是利用学校的文体场所为少年宫开展活动,以填 补少年宫活动场所的不足。三是合理安排教师资源,把教学 活动安排为校内教学和课外活动两部分,把课外活动作为校 内教学的补充。 3、合理安排各功能室活动时间,丰富住校生的课外生 活。 我校住校学生有 536 人, 大多数是贫困学生和留守儿童。 为了解决住校生的课余生活的枯燥,让住校生的课余生活丰 富多彩,我们把每周一至四的下午 5:20-6:00、节假日的 上午 9:00-10:30 作为少年宫的活动时间。在活动时间里, 由兴趣活动小组负责组织住校生开展活动。 4、由少年宫组织开展学校大型文体活动,展现少年宫

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的活动风采。去年元旦,我校由少年宫组织开展了全校性健 美操比赛,今年五月,少年宫又组织开展了“六一”文娱汇 演、 “学雷锋精神,做文明学生”儿童节画展等大型活动。 通过组织活动,向家长和社会展现少年宫的风采,让学生重 视孩子的特长发展和品德养成,让学生品味少年宫活动的成 果,体验特长发展的喜悦。 5、延伸春泥计划、拓展活动时空。我们针对滨海工业 区管理范围大,外来人口多,活动场所少的现状,延伸和创 新春泥计划、社会学校,将乡村学校少年宫建设有效深化, 将乡村学校少年宫活动全面拓展,成功建设了企业乡村学校 少年宫假日爱心学校、社区乡村学校少年宫大学生假日志愿 者辅导班,

在创建乡村学校少年宫的过程中,特别是在解决阵地、 队伍、活动、制度等方面问题的过程中,我们克服了不少的 困难,也有一些肤浅的感悟和体会:

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一、建立机制,强化乡村学校少年宫建设的制度保证” 。 我校乡村少年宫由校长直接担任主任,下设日常事务 部、活动组织部、和后勤保障部三个部门,分别由学校常务 副校长、教研室主任和总务主任负责。日常事务部负责少年 宫的日常工作,承担少年宫建设的规划、统筹和指导。活动 组织部负责艺术、体育、科技、国学讲坛和读书活动等活动 内容的组织;后勤保障部负责少年宫的后勤保障,重点保证 少年宫开展活动的物资供应和安全保卫工作。少年宫制订了 长短期建设规划、活动开展规划和资金使用规划、 《乡村少 年宫工作管理制度》《乡村少年宫主任、副主任工作职责》 、 、 《外聘教师工作职责》以及各活动室管理制度等 16 种制度, 从机制上保障了乡村少年宫工作的正常运转和有序规划发 展。为调动教师参与少年宫活动的工作积极性和主动性,形 成了“层层负责、全校参与”的工作局面,我校将少年宫工 作情况纳入教师考评机制,对表现突出的部门和个人进行表 彰奖励,以此鼓励教师全力参与少年宫的一切活动。 二、目标明确,把握乡村校园少年宫建设的功能定位。 我校乡村少年宫以“丰富住校生的业余生活,培养孩子 们的兴趣特长、提高孩子们的学*热情,树立正确的人生价 值观”作为少年宫的建设目标,以实践性、趣味性、教育性、 灵活性作为少年宫的活动目的,充分发挥乡村学校少年宫的

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功能,展现乡村少年宫教育多样性,为学生服务。一是把乡 村学校少年宫活动作为校内教育的延续。少年宫充分利用放 学后、节假日等时间开展活动,保证学校教学内容与少年宫 活动内容不相冲突。二是与学校活动相结合。学校利用家长 会、开放日等时间邀请家长和社会各界人士走进少年宫,参 与少年宫活动,零距离接触少年宫的教育教学工作;通过组 织的“六一晚会”“班级健美操赛”“艺术节”“小画家作 、 、 、 品展”等活动,激发孩子们的兴趣,吸引了更多孩子参与少 年宫活动。三是与信息技术相结合。我校是海南省信息技术 与实验教学优秀示范学校,少年宫内的校园网、网络*台等 硬件建设有着得天独厚的优势,教师的信息化素养也较高。 为充分发挥这一优势,我校对少年宫集中活动的一些局限性 进行了一些必要的补充,扩大了乡村少年宫活动的外延和空 间,让校内校外通过互联网访问学校主页,让大家及时方便 地了解少年宫教育的动态信息;同时,开展少年宫、家长、 学生的多向互动交流,及时快捷地收集家长、学生的信息反 馈,结合青少年科技活动开展电脑科幻画教学,拓展学生视 野和思维。四是*厍拿鹘健R韵绱迳倌旯幕疃 味性、科普性和知识性吸引了广大家长、居民参与,带动广 大群众崇尚科学、抵制迷信,移风易俗、破除陋*,养成文 明、科学、健康的生活方式,提升了学校周边居民的文明素 质和农村文明程度,促进当地的人文进步。

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三、加强保障,保证少年宫建设取得成效。一是经费保 障。学校按照中央文明办的文件精神,按照统一规划、分步 实施的思路,多渠道筹措乡村少年宫建设和运行资金。学校 对各级政府所拨付经费,实行专款专用,用于基础设施设备 维护和辅导员交通、生活补助等。学校还筹措到邵氏果园捐 助少年宫音乐室资金两万元,用于少年宫音乐室器材的采 购,有力地保证了乡村少年宫建设工作的全面展开。二是场 地保障。我校教室本很紧缺,为了实施少年宫建设,我校通 过整合学校现有资源,挺出五间教室,投资装备了舞蹈室、 美术书法室、棋艺室、电脑室、音乐室等五个功能室,开设 了乒乓球和羽毛球两项室外活动。 同时, 学校的多媒体教室、 图书室等做到一室多用,为少年宫各项工作的开展奠定了物 质基础。三是师资保障。一方面加大教师培训力度,提高学 校教师一专多能的基本素质;鼓励特长教师的兼课,努力实 现的师资配臵共享;另一方面,外聘教师,利用各种社会公 益性资源为少年宫服务。学校外聘县文工团、民间艺人担任 辅导员,进一步充实了少年宫的师资队伍。四是课程保障。 我校教师借助网络学*课外活动教育理论,自编教材和讲 义,汇编成册,作为乡村少年宫的参考资料及学*材料;学 校还从学生兴趣层面出发,通过调研统计,开设了电脑科幻 绘画课程,从实际上解决少年宫活动教材空缺的难题。

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二、创设整洁、优美的少年宫环境
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我校积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少 年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来,努力创 建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫 生管理,坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁 工作;二是狠抓全体师生的文明*惯养成教育,利用教职工 会、周会、班会等时间,通过宣传教育、文明劝导、体验活 动等方式将文明*惯养成教育制度化、经常化;三是加强了 校园文化建设,修缮栽植了校内绿化带约 300 米,装饰校 园文化墙约 500 米,各班级开辟班级文化园地 15 版,完善 了相关的标牌 20 余张。 三、着力抓好管理,确保少年宫活动质量 强化师资队伍素质,进一步提高人才培养能力。扎实抓 好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量,让少年儿 童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实,让少儿的家 长放心。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员 全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、 学科化,努力实现活动过程最优化、有效化。 今后我校将继续发展自身的优势,努力创造条件,使我 校“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多,规模和气势逐渐壮 大,切实满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿 童真正享受到丰富多彩、形式多样,寓教于乐的教育活动,

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实现快乐学*、全面发展、健康成长。

童蒙养正 奠基人生 稳步*绱逖I倌旯ㄉ (2012 年 4 月 27 日)

一、学校概况 学校始建于 1946 年,有着六十余年的办学历史,是灌 *逃奈髂厦呕АS凭玫睦罚捞氐幕肪常嘤四闲 人“志存高远,追求卓越”的教育精神。学校现有 29 个教 学班,1500 多名学生,75 名教师。其中市名师 1 名,市学 科带头人 1 名,市骨干教师 4 名,县学科带头人 4 名。在上 级部门的大力支持下,我校在“童蒙养正”教育理念指引下

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大力开展少年宫建设,较好地填补了南岗乡少年儿童校外活 动场所的空白,产生了广泛、积极的影响。 二、组织机构 乡村少年宫在组织管理上依托中心小学实行一套班子, 两套管理,较好地发挥了中心小学的龙头带动作用,降低了 管理成本,提高了管理效益。在辅导员的建设方面我们立足 乡情, 重点打造三支队伍。 第一支队伍以在职专业教师为主。 我们因师制宜,充分挖掘本校特长师资资源组成专职辅导员 队伍。学校充分利用各类继续教育和短期培训,加强对老师 的培训,强化专职辅导员队伍建设。我们还把乡村少年宫社 团活动的辅导课时纳入教师工作量予以考核,把训练成果计 入教育教学成果进行奖励,切实保证乡村少年宫活动的常态 开展。第二支队伍为兼职辅导员队伍。我们积极争取社会力 量的支持, 聘请社会各阶层具有一定专业特长的专家、 学者、 干部担任兼职教师。第三支队伍为志愿辅导员队伍,我们吸 纳有一技之长的大学生村官担任志愿辅导员。志愿辅导员的 招募为我校乡村少年宫辅导员队伍补充了新鲜*。 三、活动开展 乡村少年宫在建设过程中,坚持以社团活动为主,开展 了丰富多彩的社团活动。自 2010 年 9 月开始,南岗小学乡

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村少年宫即开设了经典诵读、快乐皮筋、趣味数学、激光水 鼓、小合唱、书法、棋类等活动社团。社团活动的开展丰富 了学生的课外生活,培养了学生的个性特长,提高了道德修 养,促进了学生身心健康、和谐发展,受到了学生和家长的 广泛赞誉。通过少年宫全体师生的共同努力,*三年来南岗 小学乡村少年宫活动社团在市、县举行的艺术节、科技节、 中小学生运动会、乒乓球赛、篮球赛、读书评比、写字展示、 美术及书法展评、小学生数学报竞赛等方面都活动及竞赛中 捷报频传,取得了骄人的成绩。由我校乡村少年宫舞蹈社团 自编自演的《中国龙》激光水鼓舞蹈,在 2012 市教育系统 新春晚会作精彩表演,为我校少年宫书写了浓墨重彩的一 笔。 四、特色聚焦 乡村少年宫在建设过程中,以《弟子规》经典诵读活动 为抓手,将《弟子规》经典诵读活动在全校各班级大面积推 广,引领全校 80%学生参加《弟子规》经典诵读活动,从而 把经典诵读活动与未成年人思想道德教育有机结合起来,让 学生立于圣贤之肩,引领学生在古代圣哲精神烛照下读书, 做人,从而在学生心灵深处存下一笔丰富的精神财富,也为 学校素质教育搭建了崭新的*台。 学校先后举行了 《弟子规》 诵读比赛、 《弟子规》课本剧比赛、 《弟子规》专题讲座、 《弟

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子规》践行活动、践行《弟子规》演讲比赛、 《弟子规》手 抄报评比等丰富多彩的活动。学生们逐渐养成了良好的品行 *惯,学会了做人,学会了做事。 著名学者朱永新教授也指出: “一个人的精神发育史实 质上就是一个人的阅读史,一个民族的精神境界,在很大程 度上取决于全民族的阅读水*。 ”阅读,可以说既是在奠基 着未来,更是在温暖着当下。我们还将着眼于《弟子规》相 关的德育文化培育,进一步深化以“孝、悌、谨、信、泛爱 众、亲仁、余力学文”几个板块为抓手的思想教育系列活动, 同时让学生在时间上向假期延伸、在空间上向家庭和社会延 伸,把德育教育与具体的行为实践结合起来,为学生布臵旨 在促进家长与学生“亲情交流” 、培养学生生活技能的“德 育作业” ,让学生在经典的濡染下养成孝敬、文明、礼貌、 友爱、善良的人格品质。 五、放大效应 为了放大少年宫经典诵读活动的“蝴蝶效应” ,我们重 点抓好“每天半小时,每周一堂课,每月一展示,每学期一 比赛” ,使经典诵读工作形成序列,从而引导学生在记忆的 *鹗逼谒卸燎Ч琶牢模蚝萌松暗咨 。我们主要做到 两个“确保” 。

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时间上确保。下午的 4:00—4:30 时间作为每天的经 典诵读时间以制度的形式正式确立。每当经典诵读时,教师 引领学生畅游“书海”里,漫步“书香”间,学生内心深处 的对阅读的热爱之情被唤醒,被点燃,他们自由而快乐地投 入到经典诵读这一诗意的旅途中来。 活动上确保。为了把学生的经典诵读推向深入,我们在 “读书节” 、摘取“读书之星”这两大“活动”上做足了文 章。其中的重头戏首推“读书节”活动。 “读书节”期间各 个小组都要进行读书展示活动,各组的展示活动精彩纷呈, 学生臵身其间, “忘乎所以” 。那气氛热烈的即兴演讲比赛, 那大气磅礴的经典诗文朗诵,那高潮迭起的课本剧表演,无 不吸引着学生的眼球。 学生兴致盎然地投入其中, 沉醉其中, 与美文为伴,与经典同行,在阅读中感受着高雅,在活动中 收获着从容。而贯穿于整个学期的“读书之星”的摘取活动, 更在学校内营造了和谐宽松而又积极向上的的读书氛围,把 经典诵读活动不断推向新的高潮。 今后我们将大力开展以《弟子规》为主题的校园文化建 设,彰显环境育人的功能,拟新建具有教育意义的《弟子规》 内容配图宣传壁画 1000 *方米,使学生在潜移默化中受到 熏陶,从而努力把南岗小学少年宫建设成为孩子们的乐园、 学园、家园。

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【乡村学校少年宫】 镇中心小学乡村少年宫建设交流 材料

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发布时间:2012-9-11

一、学校概况 --本文来源于邳州文明办 镇中心小学现有定点小学五所,80 个教学班,3400 名 学生,一线教职工 165 人。学校咬定“一流的教育理念、一 流的校园环境、一流的教学设备、一流的师资队伍、一流的 教学质量、一流的管理水*”办学目标,致力于追求“管理 出精品,办学有特色,教育高质量,师生同发展”的学校管 理目标。多年来,成绩斐然。

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二、少年宫建设现状 建立“乡村少年宫” ,是为农村孩子搭建不断满足精神 文化生活需要的重要*台。农村孩子同城市孩子一样,渴望 健康向上、丰富多彩的精神文化生活,但由于农村各种条件 的制约,农村孩子的这一需求迟迟无法实现。在邳州市宣传 部、教育局、邹庄镇政府等各级领导的关心支持和指导下, 我镇通过学*、借鉴外地的成功经验,于 2010 年启动了刘 沟小学乡村少年宫建设工程。2011 年 5 月, “邹庄镇刘沟小 学乡村少年宫”揭牌成立,并受到社会、家庭、孩子的一致 好评。我们的做法是: (一)成立领导组织,建立健全各项规章制度,确保各 项工作的顺利开展 我们首先成立以镇政工书记为组长的“乡村少年宫”领 导小组,同时成立以学校校长为少年宫校长的工作小组。通 过讨论制定了《少年宫活动安排表》《少年宫活动内容与形 、 式》 、 《少年宫安全管理制度》 、 《少年宫辅导员工作职责》 、 《少 年宫学员管理制度》 《少年宫活动时间安排表》 、 。确保以后 各项工作的顺利开展实施。 (二)一校两用,拓展功能 为改变我们农村孩子活动场所较少、内容贫乏、层次较

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低的局面,满足孩子们的精神文化需求。我们依托学校建设 “乡村少年宫” ,主要是充分利用学校现有的场所,设施、 师资,配备必要的文艺娱乐、科普互动、体育器材。我们的 少年宫,有的使用学校独立的活动室,有的利用学校现有的 活动场所,主要针对本校学生开放,同时面向周边村小,上 课时用于教学,课外活动时间及双休日桌子拉开用于开展活 动。做到“一校两用” “一室两用” “一桌两用”“一 、 、 、 师两用” 。辅导教师队伍已达 10 余人,由学校有特长的教师 兼职,负责组织、指导活动开展。目前,学校已有音乐世界、 舞蹈坊、画苑、体育活动中心、图书阅览室、微机操作室、 墨香斋、科普天地等课目。定时为孩子们免费开放,切实发 挥对孩子们的培训功能。 (三)丰富内容,活动引领 为更好地吸引乡村少年儿童参与,达到陶冶情操、增长 知识、塑造品格的目的,我们突出抓好“乡村少年宫”的活 动开展。 1、开展“辉煌六十年” “我与我的祖国” “我与小树 、 、 同成长”等主题教育活动。大力开展中华经典诵读,将经典 古文、古诗词推荐给学生,让他们在经典诵读中感受人文传 统、陶冶道德情操。结合清明、端午、中秋、春节等传统节 日,认真开展“我们的节日”主题活动,弘扬优秀传统文化,

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深化传统美德教育。 “爱我校园, 围绕 净我校园, 美我校园” , 组织开展一系列绿化美化活动。引导广大农村未成年人在参 与中受到教育、思想道德素质得到提高。 2、开展特色文体教育活动。针对学生的身心特点,把 素质教育融入各类活动之中,精心设计活动内容,重点开展 书画创作、舞蹈体操、益智游戏、科技普及、体育训练、校 运动会等特色文体活动,全面提升学生素质。在潜移默化中 引导孩子开阔视野、增长才能。 3、开展关爱特殊学生群体活动。在活动中重点关注家 庭贫困学生、学*困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外 来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件 特别优越学生和学*成绩特别优秀学生等八类学生的成长, 进行跟踪研究。针对不同群体的儿童实施个性化、差别化教 育引导,不定期开展留守儿童家访工作,提供力所能及的帮 助。 在刘沟小学的幅射带动下,今年,邹庄中心小学、孟桥 小学、西沙小学、呦山小学四所定点完小也确立了建设乡村 少年宫的目标。各校成立了二级领导小组,组织人员到刘沟 小学学*建设经验,目前正在积极筹划建设。 三、下一步建设规划

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各校要以加强校园文化建设为突破口,实现校风学风的 整体提升,创建特色学校,提高办学品位,丰富办学内涵, 促进教师学生健康和谐发展。学校要以校长为组长,切实加 块校园少年宫建设的进程。 1、各校设立校园少年宫办公室,通过少先队组织机构 负责日常管理、活动开展工作。并结合学校实际,制定切实 可行的活动方案和活动安排,实行校园少年宫建设工作周例 会制度。 2、高度重视“乡村少年宫”的硬件建设,自我加压, 积极与共建单位合作,寻求帮助,谋划发展。在充分利用学 校现有设施的基础上,多方筹措资金,力求活动室与教室分 离,相对独立,使其硬件建设达到较高水*,为学生提供高 质量的服务。微机室、实验室、多媒体教室、舞蹈室、图书 室、 美术室等功能室不断充实相*鞑模 确保活动项目开展。 3、重视师资培训,积极配合上级主管部门,支持采用 “走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水*和教学水 *,力争做到一师两用。聘请校外专家进行专业指导,提高 辅导员教师的整体教学水*,聘请离退休老干部和民间艺人 做校外辅导员,充实“乡村少年宫”的师资力量,借此拓展 师资渠道,为学生的全面发展,创造更好的条件。

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4、立足实际,搞好服务。成立乡村少年宫活动,相对 农村未成年人来说,是个新鲜事物,有的家长和学生可能不 容易接受,学校要动员有业余爱好的未成年人参加各类活动 小组,动员他们参与最想发展的活动项目,促进其个性和特 长发展。学校要立足实际,搞好服务。 孩子是祖国的未来,更是每个家庭的希望和寄托。建设 “乡村少年宫” ,为广大农村孩子健康成长提供一个优良的 环境,是一项利国利民的民心工程和希望工程,功在当代, 利在千秋。我们将进一步加大“乡村少年宫”建设力度,逐 步形成布局合理、设施齐全、功能完善的育人新阵地,全力 *艺蛭闯赡耆怂枷氲赖陆ㄉ柘蜃萆罘⒄埂

“乡村学校少年宫”建设情况介绍

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建“乡村学校少年宫”就是要让农村学生享受到与 城区学生同样的教育。滨海小学在建设“乡村学校少年宫” 过程中,将面向农村未成年人免费为他们提供开展活动必需 的场所、器材、师资,不开展任何以营利为目的的经营活动, 不开展收费特长班、培训班。 滨海小学“乡村学校少年宫”的建设标准要求十分 严格。在硬件上,不仅要有田径场、篮球场等体育活动场地, 还要有图书室、音乐室等在内的特色活动场所。在软件上, 则要求有教育教学计划,有辅导员和志愿者,有学生自愿参 加的各种兴趣小组,还要有健全的规章制度等。*年来,市 委、市政府致力于城乡均衡发展,以建设“乡村学校少年宫” 为突破口,加强和改进农村未成年人思想道德建设,利用乡 村中小学已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源,坚 持公益性和普及型的原则,大力加强乡村学校少年宫的建设 工作,全面促进农村孩子的健康成长和全面发展。这一举措 整合了教育资源,促进了教育公*,打造出农村未成年人思 想道德建设工作的新*台,拓展出农村未成年人全面发展的 新空间,推动了乡风文明建设。 贴*实际、贴*生活、贴*未成年人,即墨“乡村 学校少年宫”总是在不断地创造着让孩子们喜欢的载体,变 得有滋有味。从道德教育到社会课堂,从艺体熏陶到动手实

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践,从墨香校园到书香即墨,从小志愿者到全员参与,学生 在一系列主题鲜明、 形式活泼、 贴*实际的活动中学会学*、 学会合作、学会生存、学会做人,使学生在潜移默化中思想 受到熏陶、心灵得到净化,在获得基础知识与基本技能的同 时形成正确的世界观、人生观、价值观。 乡村少年宫活动坚持实践性、趣味性、教育性、灵 活性等特点,通过开展丰富多彩的活动吸引未成年人积极参 与。乡村少年宫广泛开展了“做一个有道德的人”“国学经 、 典诵读”等主题实践活动,帮助孩子们养成良好*惯,塑造 高尚情操,提高人文素养。同时,把柳腔表演、剪纸艺术、 泥塑、民乐演奏、手工编织、陶艺制作、太极拳等民族文化 以及科技制作、西洋乐器演奏等项目引进乡村少年宫,增强 了少年宫活动的吸引力,满足了学生全面发展的需要。目前 已建成的 21 所“少年宫”针对学生的需求成立了根雕、书 法、剪纸等多个兴趣小组,在每天放学时间和周末及节假日 免费向全体学生开放。 “乡村少年宫”开展的各类活动对激 发学生潜力,培养学生各方面的能力都有很大帮助,学生的 精神面貌也有了明显改善,学*积极性显著提高。家长普遍 反映: “以前,孩子放学后做完作业,要么在外面疯玩,要 么就在家看电视。现在好了,孩子放学后有地方去了,还能 学知识,而且还不收费。 ”

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目前,滨海小学已有 “乡村学校少年宫”建成并 运转良好。2011 年,我们将 建设 “乡村学校少年宫” ,到 2013 年实现 覆盖,把“乡村学校少年宫”办成一项民心工 程,真正成为农村孩子身边的少年宫,丰富农村未成年人的 课余生活,实现教育均衡和公*发展。

附: 小学少年宫材料

小学占地 亩,建筑面积 万*方米,现有教学班 24 个,教师 64 名,学生 869 名。2009 年以来,我校按

照市文明办和教体局关于建设乡村少年宫的总体部署和要 求,结合学校实际,整合现有资源,加强师资队伍建设,激 发学生兴趣,形成寓教于乐,教学相长的良好氛围。目前, 有 1300 名学生常年在我校少年宫开展活动,促进了我校 15 个村庄 3262 名未成年人的健康成长和全面

及其周边

发展。我们的乡村学校少年宫建设工作主要做法是: 一、高度重视,精心组织,把少年宫建设作为*

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学校德育工作和提升学生素质的首要任务来抓 *年来, 政府高度重视乡村少年宫建设。我们学 校借此机会争取政府的财政支持,采取政府投资、社会捐助 相结合的办法,多种渠道筹措乡村少年宫建设和运行资金。 自 2009 年以来,温泉镇党委政府投入资金 300 多万元,为 学校建设了 图书阅览室、手工制作室、书法室、等各种专 用室,购臵微机、多媒体等设备;滨海小学教体局在资金紧 张的情况下,拨付 万元专款用于我校的少年宫建设; 周

边村庄也积极支持学校少年宫建设。各方积极支持,有力地 保证了乡村少年宫建设工作的*N颐歉抻裥⊙б渤闪⒘ 专门的少年宫建设队伍,校长亲自抓少年宫建设。学校制定 了《少年宫活动实施方案》 ,放学后,节假日,定期组织学 生到少年宫活动。 二、充实师资、发挥特长,建立一支富有经验、敢 于创新的辅导员队伍。 少年宫的主人是广大未成年人,少年宫运行的组织 主体是辅导员队伍。我校以教师为主要力量,通过培训、走 教、轮岗等,实行周六、周日轮流坐班制度,实现一专多能 和师资共享。开辟“四点半课堂” ,积极开展爱国主义教育, 进行民间传统艺术、地方戏曲传授,聘请了市“小燕子”艺 术团为辅导团, 在少年宫开展辅导。 积极发挥发挥民间艺人、

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劳动模范、先模人物和“五老”人员的作用,邀请他们担任 乡村少年宫辅导员,丰富课外教育的内容。目前有 5 名志愿 辅导员常年到我校少年宫授课讲学。不断扩充辅导员队伍, 积极参与到未成年人教育中。 三、激发兴趣,寓教于乐, 切实发挥好少年宫的 作用 发挥思想道德建设阵地作用。按照社会主义核心价 值体系要求, “做一个有道德的人”为主题, 以 深入开展 “感 恩的心”体验亲情、 “和谐校园、书香校园” “爱心奉献” 、 等道德实践活动,引导学生在家庭孝敬父母,在学校尊敬师 长,在社会奉献爱心,树立正确的理想信念,培养高尚的思 想品质。例如,学校开展学雷锋活动月活动,给优秀教师张 立义扫墓,参观四舍山国民党军队旧址残留,给五保老人送 温暖等活动,少年宫与交警中队联合开展了我当交通小警 察,保护绿色环境标兵,父母养育我成人,我为父母尽孝心 等活动,使学生受到了深刻的教育。 发挥技能培训*台作用。利用少年宫在设施、器 材、场地的有利条件,广泛开展音乐、舞蹈、书画、球类、 棋类等文体活动,开展计算机应用等实用技术培训,把曲艺 表演、民乐演奏、中华武术等传统文化设为乡村少年宫培训 项目,并请民俗艺人传授剪纸、根雕等民间工艺,让农村孩

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子们既掌握了一技之长,又传承了优秀民族文化。比如我镇 的梅学伟同志,退休前是教师,他爬山越岭上千里,精心雕 刻三年多,凝聚了五百余件根雕精品,他又花费五年时间, 编写了五百个谜语汇编成册。他为了开发学生智力和创新活 动,利用假期,先后在少年宫举办了两次青少年谜语竞赛和 “根雕展” ,进一步开发了学生的想象力和创造力。 发挥社会实践基地作用。配合学校教育,积极为 青少年提供第二课堂,让孩子们亲身体验中感受到乐趣,在 社会实践中提高能力。我校把乡村少年宫的农业科普课程开 在田间地头,使孩子们对农作物种植、禽畜养殖等农业生产 技术有了直观了解和基本掌握。开展了生态文明知识宣传教 育,组织开展建设绿色生态文明家园等实践活动,引导孩子 们从小爱护环境。 四、以点带面,四周辐射,建立学校少年宫与镇村 少年宫联动机制 我校少年宫积极与温泉镇文化中心,各村的文化大 院开展交流,带动周边村庄的未成年人教育发展。比如我校 与西扭村老年公寓结成帮扶对子,学生们定期到老年公寓为 五保老人演出,与他们谈心,解除了老年人的寂寞,也培养 了学生的尊老意识。*期,为了迎接建党 90 周年,我们正 在与村文化大院联合编排文艺节目,已经编写了《老两口走

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温泉看巨变》 《父女双双逛温泉》舞蹈剧, 《老两口》看电视, 《说温泉道温泉》的大鼓书, 《故乡之变》的诗朗诵等十多 个小节目。在编排过程中,学生们和村庄的老人一起演出, 老少同乐,使孩子们受到了很好的教育。 孩子是祖国的未来,更是每个家庭的希望和寄托。我校 将以此次现场会为契机,进一步加大少年宫建设力度,积极 开展各项主题实践活动,深入*┐逦闯赡耆怂枷氲赖陆 设工作的创新发展。

创建乡村学校少年宫工作情况汇报

现有人口 156 万人,其中未成年人 40 万人,占总人口 的 25.6%。*年来,我县认真贯彻落实中央文明办《关于加 强未成年人思想道德建设的意见》的精神,积极实施未成年 人阳光工程,把未成年人校外活动场所建设作为*闯赡 人思想道德建设的突破口,通过紧紧依托乡镇学校资源建设

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“乡村学校少年宫” ,推动了城乡教育均衡发展,为促进农 村未成年人健康成长和全面发展奠定了坚实基础。现将我县 创建“乡村学校少年宫”情况汇报如下:

一、加强领导,精心组织。我县县委、县政府高度重视 农村未成年人思想道德建设,把“乡村学校少年宫建设”作 为为农村未成年人建设办实事、好事纳入了年度为民办实事 项目,各承办项目建设的学校也成立专门工作机构,形成了 “县委领导、宣传部牵头、文明办主抓、部门联动”的领导 格局。自 2011 年以来,我县按照区、市文明办的部署要求, 扎实开展“乡村学校少年宫”建设工作,使农村未成年人健 康成长的社会环境不断得到优化。截至目前,全县已建成佛 子大芦小学和新圩漂塘小学共两所“乡村学校少年宫” ,佛 子中心小学“乡村学校少年宫”在建中。

二、狠抓建设,成效明显。根据 精神,2011 年,我县 佛子镇大芦小学被确定为 创建“乡村学校少年宫”示范点, 为了少年宫创建能有序开展,县委宣传部、县文明办领导多 次深入大芦小学摸底调查,按照上级规定的创建条件与该校 领导研究制定了大芦乡村学校少年宫规划建设方案,依托大

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芦小学现有的场所,建设乡村学校少年宫,该项目总投资 25 万元,建筑面积共 300 *方米,主要建设内容有:一间图书 阅览室、一间音乐舞蹈室、一间多媒体培训室、一间科普活 动室、一间文体器材保管室和建设一个小舞台。该建设项目 已于 2011 年 12 月竣工,2012 年 3 月 31 日正式启用。新圩 镇漂塘小学“乡村学校少年宫”是依托漂塘小学现有场所和 设施进行修缮建设而成的,是我县多方筹措资金自建的首批 乡村学校少年宫示范项目。该项目总投资 30 多万元,主要 建设内容有电脑室、图书阅览室、科技实践活动室、音乐舞 蹈室。该建设项目于 2012 年 1 月 30 日全部竣工,4 月 28 日 正式启用。佛子镇中心小学“乡村学校少年宫”是我县首批 中央专项彩票公益金支持建设的项目,该项目在建中,总投 资预算 28 万元。建筑面积 3200 *方米,建设项目有图书阅 览室、体育活动室、科技制作室、舞蹈室、书画室、音乐室 等功能室,预计于5月下旬竣工。

三、立足现实,拓宽功能。一是结合实际,动脑筋、想 办法、挖潜力,使得教学、活动秩序井然。我们立足农村实 际,坚持因地制宜,整合资源,坚持“一校两用”和“一室 两用”的模式,充分利用学校现有的场所,设施。利用学校 现有的教室,主要针对施教区学生开放,上课时用于教学,

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课外活动时间、双休日及寒暑假,桌子拉开用于开展活动; 二是积极开展绿化、美化、净化工作,努力创建整洁、文明、 美观、舒适的育人环境,自觉地把乡村少年宫建设同学校的 精神文明创建活动紧密结合起来;三是在活动开展上,树立 “以人为本”的教育思想,各乡村少年宫广泛开展“做一个 有道德的人”“国学经典诵读”等主题实践活动,通过活动 、 引领帮助孩子们养成良好*惯,提高人文素养。如新圩漂塘 小学结合国学经典育读活动,以《弟子规》为主线,精选适 合未成年人阅读传统经典,开展多种形式的经典诗文诵读活 动,传承和弘扬中华民族优秀传统文化。同时,还广泛开展 文化艺术、科技实践、体育活动,倡导把曲艺表演、民乐演 奏等民族文化等项目引进乡村少年宫,满足了学生全面发展 的需要。

四、整合资源,发挥作用。为了更好地发挥乡村学校少 年宫的作用,让更多的农村孩子享受到校内外优秀的教育资 源和成果,我们还采取多种措施,提高少年宫的利用率。一 是强化师资队伍建设,抓教师辅导员队伍。主要是利用现有 教师,根据他们的特长,通过兼职、轮岗等形式,安排到不 同的活动中作辅导员,在课余、周末、节假日开展辅导活动。 特长教师除在本校辅导外,还到其他少年宫进行辅导。二是

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抓志愿者辅导员队伍。面向社会,招募各个活动中所需要的 志愿者作辅导员。三是吸纳当地“五老”人员、退休教师、 劳动模范、先进人物和民间艺人作志愿者辅导员,还聘请美 术家协会、书法家协会、音乐家协会、摄影家协会等协会的 会员担任辅导员。

以少年宫建设为契机 规范管理 特色办学

佛子镇中心校自 2011 年被自治区文明办、自治区财政 厅、自治区教育厅推荐确定为中央专项彩票公益金支持乡村 学校少年宫项目单位以来,以全面*倌甓刂式逃 主线,充分突显乡村少年宫的特殊教育职能,严格规范少年 宫内部管理,加强队伍建设,提升人才培育水准,少年宫的 各项工作得到全面、协调地发展。 我校现有一至六年级 12 个班,学前教育 4 个教学班。 在校学生 730 名。 教职工 37 人, 其中少年宫辅导教师 17 人。 并于今年成立了以校长为主任,辅导教师为成员的“乡村少

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年宫”领导机构,具体组织开展日常工作。进一步规范了管 理,健全了工作机制,落实工作人员及职责;加强了辅导教 师选聘培训,提升人才培育水准;努力改善办宫条件,为乡 村少年宫的发展打下良好的基础。 我校“乡村少年宫”的成员团结一心、共同努力,使得 学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。现将少年宫活动 开展情况总结如下: 一、创设整洁、优美的少年宫环境 积极开展校园的绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村 少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来,努力 创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁 卫生管理,坚持做好了天天小扫除和时时常保洁工作;二是 加强了校园文化建设,修缮栽植了校内绿化带,装饰校园文 化墙,办文化宣传墙报,完善了相关的标牌。 二、加大投入,完善办宫条件 学校在中央专项彩票公益金的支持下,在原有活动器材 的基础上,进一步申请添臵各项活动设备共 14 万多元,其 中投资 82000 多元对各功能室设施设备进行规范的修缮。坚 持一室多用,一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改 造整合,现已有篮球场 2 个、乒乓球台 2 个、300 米环形跑

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道 1 条等体育运动场地,并添臵了相关体育运动器材;有图 书室兼阅览室 1 间;有标准的实验操作室 1 间,可用于科普 实验操作;有多媒体室、电脑教室 1 间,用于少年儿童现代 信息技术教育;有文化艺术活动室 1 间,用于文艺训练。现 有场地设施能基本满足少年儿童教育学*活动需要。 三、着力抓好管理,确保少年宫活动质量 强化师资队伍素质,进一步提高人才培养能力。扎实抓 好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量,让少年儿 童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实,让少儿的家 长放心。今年来,我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的 专兼职辅导员 28 名,包含音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、 、 微机等方面。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅 导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范 化、学科化,努力实现活动过程最优化、有效化。 四、少年宫活动与未成年人思想道德建设有机结合起来 利用节假日,去慰问烈军属,帮助孤寡老人,到敬老院 献爱心,积极开展“做一个有道德的人”活动和力行“弟子 规”活动,清明节举行“缅怀先烈、感恩思源、立志成才” 等道德实践活动。认真组织开展防震减灾疏散演练活动,进 一步增强师生的防震减灾意识,提高地震应急反应能力。对

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学生进行法制、安全、国情教育活动。 五、充分利用现有资源,丰富少年宫活动形式 认真执行全民健身纲要,保证学生每天做好健身操,要 求学生广泛参与体育各类活动小组。重大节日如“六一儿童 节”组织学生搞庆祝活动,让学生展示自己的风采。今年的 “六一”让往日书声朗朗的校园,变成了一个充满乐趣和惊 喜的游乐园。每个班的老师结合少年宫的设施设备准备了不 同的游园活动,同学们可自由地选择参加自己喜欢的活动。 活动有夹珠、投篮、吹蜡烛、正话反说、搬运工等等,今年 的活动本着多种多样的原则,既活泼健康,又新颖有趣,还 综合了智力、体育、协调等各个方面大大丰富了少年宫的活 动形式。 我校少年宫在上级领导和部门的支持下,在全体师生的 共同努力下,虽然取得了一定成绩但离要求还有一定差距。 辅导员的业务技术还不够精湛,少年宫活动室对学生开放的 时间还不够,学生掌握的特长还在初级阶段。今后,加大辅 导员的培训力度,主动占领农村孩子的课余时间和活动空 间,满足孩子们多元化、多层次、多方面的兴趣爱好,让农 村孩子享受到与城区孩子同样的素质教育,力争教育的公 *,提高农村未成年人的思想道德素质、科学文化素质和健 康素质。最大限度的发挥现有教育教学资源。

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六、今后的打算 1、进一步完善我校乡村少年宫的机*ㄉ瑁哟罅Χ龋 加强管理,使之规范化、规模化;继续发扬团结协作、艰苦 奋斗的精神,努力把我校“乡村少年宫”建设成为钦州市的 示范基地。 2、加强师资培训,加强对外交流学*,选派教师外出 学*先进经验,进一步提高少年宫辅导员队伍的素质。 3、争取各级各部门的关心支持,进一步加强我校少年 宫软硬件设施建设,开展丰富多彩的教育活动,切实满足我 镇未成年人、留守儿童及我校学生的需求,丰富孩子们的精 神文化生 活,把我校乡村学校少年宫办成农村未成年人的 乐园,成为点燃农村孩子梦想的地方!

乡村学校少年宫工作汇报

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时间:2012 年 07 月 03 日 10:40

来源:

在各级党委政府、教育行政部门的正解领导下,在区市 县文明办领导同志的关心支持下,我校自去年 9 月份正式创 建“乡村学校少年宫”以来,各项活动顺利开展,已经取得 了一定的成效,现将创建工作汇报如下: 一、基本情况 大成镇乡村学校少年宫目前共设臵了 26 个活动项目, 共有 26 个室场,共有辅导员教师 63 人,其中校外志愿者 26 人,共有 758 名少年儿童在宫参加活动。所设臵活动项目体 现五大特色:一是经典特色,如中华经典诵读;二是地方特 色,如大力神举重队、名人足迹追踪活动组、迷你陀螺队; 三是艺术特色,如形体舞蹈队、民族舞蹈队、绘画书法等; 四是体育休闲特色,如棋艺竞技、花样跳绳、神腿踢毽、飞 燕羽毛球、阳光气排球、酷我篮球队等;五是实用操作特色, 如口算技巧、电脑运用、妙手制作等。 二、主要工作 1.进蜀探宝,赴邕取经。 去年 9 月,带着老区的寄托和家乡人民的期望,我跟随

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自治区乡村学校少年宫考察团飞进四川绵阳宝地参加了“中 央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目启动仪式暨培 训会” ;川行归来,9 月 28 日,广西乡村学校少年宫启动仪 式在南宁金陵举行,我带着队伍又赴邕取经。 2.健全机构,制订方案。 成立了少年宫领导小组,黄东波校长为少年宫主任,中 心小学其他领导为领导小组成员共 17 人。同时成立了六个 部:行政部、安全部、科研部、活动部、德育部、后勤部, 具体组织开展少年宫活动。 各领导机构、 人员有明确的分工。 我们还制订切实可行的工作方案,确保了项目创建工作有条 不紊地开展。 3.宣传发动,人人参与。 (1)首先在全校师生中积极宣传发动。通过版报、广 播、晨会、班会等形式开展宣传发动工作。让少年宫深入人 心,人人皆知,个个明白。知道乡村学校少年宫是以中心小 学为依托,充分发挥现有校舍、设备的作用,适当添臵一定 数量的器材设备,修缮相应的活动场所,发挥一师两用,一 室两用的功能,并向社会招募热心人士为志愿者,有组织, 有计划,有步骤地开展公益性的活动。这些活动的开展,可 以加强农村未成年人的思想道德建设,可以培养学生的广泛

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兴趣爱好,可以*┐逅刂式逃娜媸凳┖痛瓷枇钛 神往的快乐校园。 (2)其次是开展社会宣传工作。向家长、向企事业单 位宣传,特别是要向村委干部宣传,去年 9 月底我们还邀请 了全镇的村支书到学校指导工作,借机会向他们宣传少年宫 工作,力争他们对此工作的最大支持。 (3)其三是加强学*研究,提高知晓率和认同感。我 们先后几次组织教师学*少年宫的相关文件、政策;组织教 师观看外地组织开展少年宫活动的相关纪录片和影视资料; 组织学校领导开展创建乡村学校少年宫的研讨活动,进而提 高广大教职工的思想认识,统一步调,人人参与,积极投身 创建活动中来。 4.问卷调查,落实项目。 (1)开展问卷调查。在 2011 年 9 月 22 日,我们向全 体师生作了对少年宫活动项目的兴趣爱好调查,为组织开展 不同的活动小组和聘请辅导员志愿者作好准备。 (2)落实实施项目。我们充分发挥地方资源的作用, 考虑学生喜欢的,教师能带的,志愿者可以支持的,结合地 方实际,经反复的推敲帅选,最终开设了大力神举重队、追 寻名人足迹活动组、经典诵读组、妙笔手抄报组、书法组等

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26 个活动项目。 5.敲定人员,精心培训。 在人员挑选上,一是发挥一师两用的作用,全体教师分 别兼任少年宫活动组辅导员;二是聘请热衷于下一代工作的 五老人员和社会各界有特长爱好的人士为志愿者。目前,校 内辅导员共 37 人,志愿者共 26 人。所聘请的志愿者基本能 到位参加少年宫的活动,为活动的正常开展献出了他们的一 份力量。 在辅导员培训方面,我们主要重视实践性操作和安全性 保护的培训,让每一位辅导员不但懂得如何去组织开展活 动,更重要的是在活动中能保护学生的安全,确保学生玩的 快乐,学的开心。当然对于技术技能方面的内容,我们是通 过提供教材或影像资料,让老师们边做边学,边学边做,最 好达到孰能生巧。

6.购买器械,布臵室场。 在上级采购的少年宫器材没有到位的情况下,我们就学 校现有的条件开展活动,适当添臵了一些设备。如篮球、羽 毛球拍、书法用的纸笔墨等,虽然种类和数量都有限,但都 能确保了活动的正常开展。
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同时对各场室进行了初步的布臵,如制度、职责、计划 等已经上墙,并且根据各室场的特点,布臵了相应的条幅、 横额,营造了浓厚的活动氛围。 7.精心组织,用心经营。 总部指定一名副校长专门负责这项工作,实行本部校长 负责制,确保了少年宫工作顺利开展,我们做到了“三个一 点”和“两个确保” : “工作做得细致一点” ,就是要求负责此项工作的领导 要把工作做细,包括学生的报名,活动的开展等都考虑得很 细致。 “公用经费挤用一点” ,就是要求我们在上级少年宫专 项没有到位的情况下,统筹兼顾安排一点公用经费来搞少年 宫活动。 “领导带头多做一点” ,即是要少年宫领导们要带头去 搞少年宫活动,每位同志都争取带一个活动项目。 “确保活动时间 ” ,我们在课程总表安排每周二、四的 第三节课时间为少年宫活动时间。 “确保活动效果” ,学期末我们组织了考核,以汇演评 比的方式进行,在上个学期末我们通过组织了一台汇演,通

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过汇演评比出,特别是三字经诵读和经典诵读突现了我宫的 办宫特色。 8. 完善资料,规范档案。 建档是体现我们工作的主要方式。现在我们的资料建档 是以每一个活动组(队)为单位,一组(队)一档,每个部 又有一个档案,所在少年宫档案独立存放。 三、主要成效 自创建乡村学校少年宫以来,我们成功承办“钦州市乡 村学校少年宫项目启动仪式暨现场会” ;多次接受全县兄弟 乡镇及周边学校的参观交流;为浦北县第二批申报乡村学校 少年宫项目的学校作了示范;还在带领全市、全县学校创办 乡村学校少年宫活动中起到了很大的辐射作用;特别是为广 大的农村未成年人提供了一个放飞梦想的地方!

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