【配套K12】安徽省长丰县高中物理 第五章 曲线运动 5.8 生活中的圆周运动教案 新人教版必修2

发布于:2021-11-28 22:10:44

教育配套资料 K12

5.8 生活中的圆周运动

项目

内容





课题

5.8 生活中的圆周运动







1、知识与技能

(1)知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度,它就是圆周运动的物体

所受的向心力.会在具体问题中分析向心力的来源。

(2)能理解运用匀速圆周运动的规律分析和处理生产和生活中的具体实例。

(3)知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动,会求变速圆周运动中物体在特殊

点的向心力和向心加速度。

2、过程与方法

(1)通过对匀速圆周运动的实例分析,渗透理论联系实际的观点,提高学生分析和解决问题的

教学 能力。

目标 (2)通过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用,渗透特殊性和一般性之间的辩证

关系,提高学生的分析能力。

(3)通过对离心现象的实例分析,提高学生综合应用知识解决问题的能力。

3、情感、态度与价值观

(1)通过对几个实例的分析,使学生明确具体问题必须具体分析,理解物理与生活的联系,学

会用合理、科学的方法处理问题。

(2)通过离心运动的应用和防止的实例分析.使学生明白事物都是一分为二的,要学会用一分

为二的观点来看待问题。

(3)养成良好的思维表述*惯和科学的价值观。

教学 重、 难点

教学重点:理解向心力是一种效果力;在具体问题中能找到是谁提供向心力的,并结合牛顿运动 定律求解有关问题。 教学难点:具体问题中向心力的来源;关于对临界问题的讨论和分析;对变速圆周运动的理解和 处理。

教育配套资料 K12

教育配套资料 K12

教学 准备

多媒体课件

(一)新课导入

复*提问:请同学们回顾并叙述出对于圆周运动你已经理解和掌握了哪些基本知识?(用线速度、

角速度、转速和周期等来描述做圆周运动物体的运动快慢;知道了圆周运动一定是变速运动,一

定具有加速度;掌握了对于圆周运动的有关问题还必须通过运用牛顿第二定律去认真分析和处

理。)

(二)新课教学

1、铁路的弯道

6.8—1 并提出问题:火车受几个力作用?这几个力的关系如何?

火车受到 4 个力的作用,各为两对*衡力,即合外力为零。其中重力和支持力的合力为零,

牵引力和摩擦力的合力为零,那火车转弯时情况会有何不同呢?

教学 过程

提出问题: (1)转弯与直线前进有何不同?(2)画出受力示意图,并结合运动情况分析各力的关系?
(转弯时火车的速度方向在不断变化,故其一定有加速度,其合外力一定不为零。)

转弯时合外力不为零,即需要提供向心力,而*直路前行不需要,那么火车转弯时是如何获

得向心力的?进一步受力分析得:需增加的一个向心力(效果力),由铁轨外轨的轮缘和铁轨之间

互相挤压而产生的弹力提供。

问题:挤压的后果会怎样?(由于火车质量、速度比较大,故所需向心力也很大。这样的话,轮

缘和铁轨之间的挤压作用力将很大,导致的后果是铁轨容易损坏,轨缘也容易损坏。)

那么应该如何解决这一实际问题,结合学过的知识加以讨论,提出可行的解决方案,并画出

受力图,加以定性说明。

交流与讨论:学生发挥自己的想象能力,结合知识点设计方案,结合受力图发表自己的见解……

如图 6.8—l 所示:

教育配套资料 K12

教育配套资料 K12 (火车受的重力和支持力的合力提供向心力,对内外轨都无挤压,这样就达到了保护铁轨的目的。) 请同学们运用刚才的分析进一步讨论:实际的铁路上为什么转弯处的半径和火车运行速度有条件 限制?
2、拱形桥 问题:质量为 m 的汽车在拱形桥上以速度 v 行驶,若桥面的圆弧半径为只 R,试画出受力分析图, 分析汽车通过桥的最高点时对桥的压力?通过分析,你可以得出什么结论?
在最高点,对汽车进行受力分析,确定向心力的来源;由牛顿第二定律列出方程求出汽车受 到的支持力:由牛顿第三定律求出桥面受到的压力:F’N=G—mv2/r 可见,汽车对桥的压力 F’N 小于汽车的重力 G,并且压力随汽车速度的增大而减小。
请同学们进一步考虑当汽车对桥的压力刚好减为零时,汽车的速度有多大。当汽车的速度大
于这个速度时,会发生什么现象?(把 F’N=0 代人上式可得,此时汽车的速度为 v ? gR ,当
汽车的速度大于这个速度时,就会发生汽车飞出去的现象。这种现象我们在电影里看到过。) 下面再一起共同分析汽车通过凹形桥最低点时,汽车对桥的压力比汽车的重力大些还是小些?
(汽车通过凹形桥最低点时,汽车对桥的压力比汽车的重力大。) 如果汽车不在拱形桥的最高点或最低点,前面的结论还是否能用?如果不能直接运用,又如
何来研究这一问题呢?(前面的结论能直接运用,不过此时物体的向心加速度不等于物体的实际 加速度,即要用上一节研究变速圆周运动的方法来处理。)
课堂训练 例 1:一辆质量 m=2.0t 的小轿车,驶过半径 R=90m 的一段圆弧形桥面,重力加速度 g=10m/s2.求: (1)若桥面为凹形,汽车以 20m/s 的速度通过桥面最低点时,对桥面压力是多大? (2)若桥面为凸形,汽车以 l0m/s 的速度通过桥面最高点时,对桥面压力是多大? (3)汽车以多大速度通过凸形桥面顶点时,对桥面刚好没有压力? 解:(1)汽车通过凹形桥面最低点时,在水*方向受到牵引力 F 和阻力 f,在竖直方向受到桥面 向上的支持力 N1 和向下的重力 G=mg,如图 6.8—2 所示:
教育配套资料 K12

教育配套资料 K12
圆强形轨道的圆心在汽车上方,支持力 Nl 与重力 G=mg 的合力为 N1—mg,这个合力就是汽车 通过桥面最低点时的向心力,即 F 向=N1—mg。由向心力公式有:N1—mg= mv2/R
3、航天器中的失重现象 从刚才研究的一道例题可以看出,当汽车通过拱形桥凸形桥面顶点时,如果车速达到一定大
小,则可使汽车对桥面的压力为零,如果我们把地球想象为特大的“拱形桥”,则情形如何呢?会 不会出现这样的情况;速度达到一定程度时,地面对车的支持力是零?这时驾驶员与座椅之间的压
教育配套资料 K12

教育配套资料 K12 力是多少?驾驶员躯体各部分之间的压力是多少?他这时可能有什么感觉?
假设宇宙飞船质量为 M,它在地球表面附*绕地球傲匀逮圆周运动,其轨道半径*似等于地 球半径 R,航天员质量为 m,宇宙飞船和航天员受到的地球引力*似等于他们在地面上的重力,试 求座舱对宇航员的支持力,此时飞船的速度多大?通过求解,你可以得出什么结论?(运用牛顿
第二定律可解得:宇宙飞船的速度为 Rg ,再对宇航员进行分析可得,此时座椅对宇航员的支
持力为零,即航天员处于失重状态。)
4、离心运动 做圆周运动的物体一旦失去向心力的作用,它会怎样运动呢?如果物体受的合力不足以提供
向心力,它会怎样运动呢?发表你的见解并说明原因(。做圆周运动的物体一旦失去向心力的作用, 它会沿切线飞出去,如体育中的“链球”运动,运动员手一放后,“链球”马上飞了出去。)
如果向心力突然消失,物体由于惯性,会沿切线方向飞出去。 如果物体受的合力不足以提供向心力,物体虽不能沿切线方向飞出去.但会逐渐远离圆心.这 两种运动都叫做离心运动。 讨论与思考:请同学们结合生活实际,举出物体做离心运动的例子,在这些例子中,离心运动是 有益的还是有害的?你能说出这些例子中离心运动是怎样发生的吗?
课堂训练 例题 1:杂技演员在做水流星表演时,用绳系着装有水的水桶,在竖直*面内做圆周运动,若水 的质量 m=0.5 kg,绳长 l=60cm,求:(1)最高点水不流出的最小速率,(2)水在最高点速率 v =3 m/s 时,水对桶底的压力。
点评:抓住临界状态,找出临界条件是解决这类极值问题的关键。 教育配套资料 K12

教育配套资料 K12 思考:若本题中将绳换成轻杆,将桶换成球,上面所求的临界速率还适用吗? 例题 2:如图 6.8—4 所示,在水*固定的光滑*板上,有一质量为 M 的质点 P,与穿过中央小孔 H 的轻绳一端连着,*板与小孔是光滑的,用手拉着绳子下端,使质点做半径为 d、角速度为ω 的 匀速四周运动,若绳子迅速放松至某一长度^而拉紧,质点就能在以半径为 b 的圆周上做匀速圆周 运动,求质点由半径 a 到 b 所需的时间及质点在半径为 b 的圆周上运动的角速度?
例题 3:一根长 l=0.625 m 的细绳,一端拴一质量 m=0.4 kg 的小球,使其在竖直*面内绕绳的 另一端做圆周运动,求:(1)小球通过最高点时的最小速度;(2)若小球以速度 v=3.0m/s 通过 圆周最高点时,绳对小球的拉力多大?若此时绳突然断了,小球将如何运动?
教育配套资料 K12

教育配套资料 K12
课外训练 (1)如图 6.8—7 所示,汽车以一定的速度经过一个圆弧形桥面的顶点时,关于汽车的受力及汽 车对桥面的压力情况,以下说法正确的是………( )
A.在竖直方向汽车受到三个力:重力、桥面的支持力和向心力 B.在竖直方向汽车只受两个力:重力和桥面的支持力 C.汽车对桥面的压力小于汽车的重力 D.汽车对桥面的压力大于汽车的重力 (2)一辆汽车以速度。匀逮转弯,若车轮与地面间的最大静摩擦力为车重的 k 倍,求汽车转弯的 最小半径? (3)一根原长为 20cm 的轻质弹簧,劲度系数 k=20 N/m,一端拴着一个质量为 1 kg 的小球,在 光滑的水*面上绕另一端做匀速圆周运动,此时弹簧的实际长度为 25 cm,如图 6.8—8 所示。求: 小球运动的线速度为多大?小球运动的周期为多大?
(4)一细绳拴一质量 m=100 g 的小球,在竖直*面内傲半径 R=40 cm 的圆周运动,取 g=10 m 教育配套资料 K12

教育配套资料 K12
/s2,求;小球恰能通过圆周最高点时的速度,小球以 v=3.0 m/s 的速度通过圆周最低点时, 绳对小球的拉力;小球 v2=5.0m/s 的速度通过圆周最低点时,绳对小球的拉力?
(5)质量为 m=0.02 kg 的小球,与长为 l=0.4 m 的不计质量的细杆一端连接,以杆的另一端为 轴,在竖直面内做圆周运动,当小球运动到最高点.速度分别为 v1=0,v2=l m/s,v3=2 m/s, v4=4 m/s 时,杆分别对小球施加什么方向的力?大小如何? (6)一架滑翔机以 180km/h 的速率,沿着半径为 1 200m 的水*圆弧飞行,计算机翼和水*面间 夹角的正切值。(取 g=10m/s2) (7)一辆 m=2.0X103 kg 的汽车在水*公路上行驶,经过半径 r=50m 的弯路时,如果车速 v=72 km/h,这辆汽车会不会发生侧滑?已知轮胎与路面间的最大静摩擦力 Fmax=1.4×104 N. (8)如图 6.8—9 所示,圆弧形拱桥 AB 的圆弧半径为 40 m,桥高 l0m,一辆汽车通过桥中央时桥 受压力为车重的 1/2,汽车的速率多大?若汽车通过桥中央时对桥恰无压力,汽车的落地点离 AB 中点 P 多远?

参考答案

1.BC

2.v2/kg 3.0.5 m/s 3.14 s 4.(1)2 m/s (2)1.25 N (3)7.25 N 5.O.2N

的支持力,0.15N 的支持力,0N(无作用力),0.6 N 的拉力 6.tan0=4/25

7.会发生

侧滑 8.10 2 m/s 20 2 m
第八节 生活中的圆周运动 1、铁路的弯道 (1)讨论向心力的来源: 板书 (2)外轨高于内轨时重力与支持力的合力是使火车转弯的向心力 设计 (3)讨论:为什么转弯处的半径和火车运行速度有条件限制? 2、拱形桥 (1)思考:汽车过拱形桥时,对桥面的压力与重力谁大? (2)圆周运动中的超重。失重情况。

教育配套资料 K12

教育配套资料 K12 3、航天器中的失重现象 4、离心运动 (1)离心现象的分析与讨论。 (2)离心运动的应用和防止。 教学 反思
教育配套资料 K12


相关推荐

最新更新

猜你喜欢